Resultados del título
PRINCIPALES INDICADORES: | Previsto en la memoria | TÍTULO CURSO 14-15 | TÍTULO CURSO 15-16 | |||||||
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UAL | UMA | UCA | UAL | UMA | UCA | |||||
ISGC-P04-02: Satisfacción global de los estudiantes con la planificación de la enseñanza | 4,75/5 | 4,00/5 | 3,60/5 | 4,7/5 | 4,5/5 | 4,7/5 | ||||
ISGC-P04-03: Satisfacción global de los estudiantes con el desarrollo de la docencia. | 4,05 | 4,25 | 3,56 | 4,7/5 | 4,3 | 4,8 | ||||
ISGC-P04-04: Satisfacción global del profesorado con la organización y el desarrollo de la docencia. | 4,67 | 3,75 | 3,45 | 4,8/5 | 3,7 | 3,19 | ||||
ISGC-P04-05: Tasa de rendimiento | min 70% | 94 % | 100 % | 96 % | 75,7% | 92% | 87 % | |||
ISGC-P04-06: Tasa de éxito | – | 100,00% | 100,00% | 98,22% | 100% | 100,00% | 98,22% | |||
ISGC-P04-07: Tasa de evaluación | – | 94,29% | 100,00% | 98,25% | 100% | 90% | 88,93% | |||
ISGC-P04-08: Tasa de abandono | < 15% | – | – | – | 0% | 0% | 25,00% | |||
ISGC-P04-09: Tasa de graduación | min 85% | – | – | – | n.d. | 80% | 70,00% | |||
ISGC-P04-10: Tasa de eficiencia | min 85% | – | – | – | 96,8 | 100,00% | 100 |
Notas medias de ingreso de los alumnos por curso académico |
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Curso 14-15 |
Curso 15-16 |
Curso 16-17 |
Curso 17-18 |
6,76 |
6,65 |
6,95 |
7,17 |
Informe de indicadores de las prácticas externas curriculares |
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CURSO: |
15-16 |
16-17 |
ISGC-P05-01: Grado de Satisfacción global de los tutores académicos con las prácticas externas realizadas por los alumnos. |
4,71 |
n.d. |
ISGC-P05-02: Grado de Satisfacción global de los tutores de las entidades colaboradoras con el desempeño de los estudiantes en las prácticas externas. |
4,73 |
4,71 |
ISGC-P05-03: Grado de Satisfacción global de los estudiantes con las prácticas externas para afianzar los conocimientos y habilidades adquiridos en el título. |
4,27 |
4,36 |
ISGC-P05-04:Grado de satisfacción de los estudiantes con la contribución de la formación recibida en el título para desarrollar la práctica externa. |
4,45 |
4,5 |
Los valores de los indicadores están referidos a un máximo de 5 |